Väitöskirjan tavoitteena on opettajankoulutuksen sisältöjen ja käytänteiden kehittäminen vastaamaan paremmin tarpeeseen lisätä medialukutaidon teemoja erityisesti ikääntyneiden näkökulmasta. Väitöskirjan tuloksena syntyi kahdeksan suunnitteluperiaatetta tukemaan ikäihmisten medialukutaitoja, joiden perusteella väitöskirjassa esitetyn uuden käsitteen, medialukutaidon geragogiikan, tulisi: 1) perustua ikäihmisen omiin tarpeisiin, 2) lähestyä medialukutaitoa kokonaisvaltaisesti, 3) käyttää erilaisia pedagogisia lähestymistapoja, 4) hyödyntää pehmeitä ja sosiaalisia taitoja omaavia ohjaajia, 5) tukea kognitiivisia taitoja, 6) tukea voimaantumista, 7) tarjota systemaattista ja jatkuvaa tukea, ja 8) lisätä monialaista yhteistyötä. Väitöskirja avaa keskustelun opettajankoulutuksen kehittämisestä ikäihmisten ja heidän medialukutaidon näkökulmasta.